Cognition Practice of Natural Geography
课程编码：21A52079 课程类别：集中实践课程 学分：2.0
计划学时：2周 课程属性：实习
适用专业：人文地理与城乡规划
参考资料：伍光和、王乃昂等，《自然地理学》，高等教育出版社，2008年。
于耀先、李殿杰主编，《山东地理野外实习》，山东省地图出版社，1997年。
自编自然地理学实习指导书。
教学目的与任务
通过实习，使学生们对自然地理环境各组成要素的一般性质、特征、类型、分布及其相互关系有更深入的认识，加深对自然地理学基本原理和实际问题的理解和认识，通过野外考察，培养地理学的空间观点和综合分析能力学会发现问题、解决问题的方法，达到理论联系实际、巩固基础知识和提高专业素质的目标。 自然地理野外实习是自然地理的基础内容和技能素质提高的必然过程，通过野外实习让学生初步达到地理学研究的基础要求，掌握解决实际问题的方法，提高野外调查与应用能力，综合发挥学生的能动性和全面素质。
教学基本要求
通过实习让学生初步达到地理学研究的基础要求，掌握解决实际问题的方法，提高野外调查与应用能力；了解区域自然地理环境概况； 掌握地质、地貌、水文、土壤、植被野外调查的基本方法；掌握解决实际问题的方法，提高野外调查与应用能力；根据实习调查的情况编写出实习报告。同时，野外实习也是进行国土资源教育、爱国主义教育的基本途径，达到提高综合素质的目的。
教学内容、方式及过程安排
实习动员与准备 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]讲解实习内容、安排实习计划；讲解实习注意事项、实习前准备工作，布置实习任务；学生查阅有关资料，了解主要的自然地理环境要素特点，了解主要实习地点的自然环境特点。
[教 学 方 式]集中实习与分散实习相结合；老师集中讲解，学生分散查阅资料，并做实习准备。
[场所及条件要求]室内，多媒体。
[作 业 要 求]必须参加实习动员与实习准备；查阅资料，提前了解实习区域概况。
[注 意 事 项]实习内容安排，实习计划讲解，下发实习指导材料，强调实习纪律与实习安全。
地质实习
实习一矿物的形态和物理性质 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]观察和认识常见矿物的形状及其主要物理性质。初步掌握肉眼鉴定矿物的依据和方法，观察和描述常见矿物的形态和物理性质，掌握常见矿物的鉴定特征，初步掌握三大类岩石的基本特征和鉴别，为进行野外实习打基础。
[教 学 方 式]集中实习与分散实习相结合；老师集中讲解，学生分组实习。
[场所及条件要求]实验室内，多媒体。
[作 业 要 求]在教师边讲解边带领学生观察矿物形态和物理性质以后，并认真纪录，由学生分组自行观察和描述几种常见矿物的特征写入实习报告中。
[注 意 事 项]爱护矿物标本，仔细观察，并记录。
实习二 地质罗盘的使用 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]了解地质罗盘的结构，学会使用地质罗盘来测量目标物的方位角和岩层产状要素（走向、倾向及倾角）。观察地质罗盘的结构。练习用地质罗盘来测量目标的方位角；在斜板上用地质罗盘来测量岩层产状（走向、倾向及倾角）。
[教 学 方 式]集中实习与分散实习相结合；老师集中讲解，学生分组练习。
[场所及条件要求]室内，多媒体，分组发放地质罗盘，每组学生至少一个地质罗盘。
[作 业 要 求]学会使用地质罗盘。
[注 意 事 项]爱护实习工具，学会正确使用方法。
实习三 馒头山实习 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]主要观察寒武纪系馒头山组等地层，该地层为华北地区标准地层，初步学会用该层地层与其他工作地区地层对比，初步学会采集岩石矿物标本并对比。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组观察地层，并采集矿物标本。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]观察地层，并绘图，每组采集岩石矿物标本，并学会排列以及对比底层。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，注意保暖，爱护实习用具。
实习四 华山地质实习 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]了解并掌握辉长岩的特点，了解并分析辉长岩的矿石特征与理化性质。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组观察辉长岩。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]观察辉长岩的矿石特征与理化性质。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，实习区地势陡峻，注意安全，注意保暖，爱护用具。
地貌部分
实习一 流水地貌的观察 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]巩固课本所学知识；掌握流水地貌的类型和观察识别方法。结合各流水地貌模型，观察并描述河流地貌形态特征；分析流水地貌形成机理及演化过程；熟悉流水地貌的判读标志。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组观察流水地貌。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]观察流水地貌并素描绘图，描述观察到的流水地貌特征。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，实习区有河流，注意安全，注意保暖，爱护用具。
实习二 喀斯特地貌的观察 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]巩固课本所学知识；通过实习加深对喀斯特地貌类型特征的了解。结合各类喀斯特地貌模型，了解喀斯特地貌的形态特征及成因；掌握喀斯特地貌的形态描述方法和野外识别方法；
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组观察喀斯特地貌。。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]观察喀斯特地貌的各种形态特征；分析喀斯特地貌的成因和分布特点。观察典型的喀斯特地貌并素描绘图。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，实习区为山地，注意安全，注意保暖，爱护用具。
水文实习
实习一 河流水位、流速和流量的观测 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]掌握测量河流流速流量的基本方法；正确使用流速仪，掌握不同的水深测量流速的方法；掌握水位的观测方法。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，分组观测河流水位、流速和流量。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]正确使用流速仪，掌握不同的水深测量流速的方法；掌握水位的观测方法，并记录数据。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，实习区有河流，注意安全，注意保暖，爱护用具。
实习二 河谷形态观察、不同河段水情要素的观测 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]了解不同河段的河谷形态特征，以及不同河段的水情要素变化，了解小清河水量的补给与排泄，观察河流地貌的基本形态特征。了解地表水系与地下水系的联系特点。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组进行河谷形态观察、不同河段水情要素的观测。
[场所及条件要求]野外实习，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]描绘小清河不同河段的形态特征，以及不同河段的水情要素变化，记录数据。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，实习区有河流，注意安全，注意保暖，爱护用具。
土壤部分
实习一 土壤剖面观察 基理化性质测试 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]通过进行土壤剖面观察学会识别土壤、学习观察和正确的描述记载剖面性态特征，了解区域土壤——褐土的主要理化性质；结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解；学习常规土壤调查和制图。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组进行观测土壤剖面。
[场所及条件要求]野外实习，小娄峪，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]观测土壤剖面，记录剖面形态特征，并画出土壤剖面结构图。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，注意安全，注意铁铲和稀盐酸；注意保暖，爱护用具。
植物部分
实习一 校园植物及森林植被实习 建议学时或周数：0.2周
[教学目的与要求]加强学生对植物形态特征、植物分类以及植物与环境关系的认识，要求学生了解植物形态观察的内容、植物分类的依据、；利用植物形态分类学的基本知识，结合植物与环境关系方面的知识，通过对野外植物的观测，引导学生详细观察植物的形态特征（包括根、茎、叶、花和果实），深化学生对植物主要类群的识别，尤其是高等植物。识别常见的植物；了解种子植物各大类群的基本特征及一些代表种类。学会初步整理分析资料，认识实习地区植被的主要特征及分布规律；要求对调查地区常见植物有一定鉴别能力。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组进行观察认识植物，并了解区域性植被的主要区系特征以及植被特征。
[场所及条件要求]野外实习，校园以及山地森林植被，带野外实习用具和午餐。
[作 业 要 求]认识主要校园植物种类记住要形态特征、生活习性及主要用途；了解实习区域的主要植被类型及特征并记录。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，注意安全，注意保护植物；注意保暖，爱护用具。
气象气候实习
实习一 气象要素观测（一）——气温、空气湿度的观测 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]掌握温度、湿度的观测方法；了解温度计和湿度计的工作原理。
[教 学 方 式]集中实习与分组实习相结合；老师集中讲解，学生分组进行观测。
[场所及条件要求]校园内实习，普通温度计，干湿球温度计，最高温度计，最低温度计，毛发湿度计。
[作 业 要 求]掌握主要仪器的使用原理并会使用测量，分不同时段测量气温和湿度并记录系列数据，并做出气温、湿度变化曲线图。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，注意安全；注意保暖，爱护实习仪器与用具。
实习二 气象要素观测（二）——气压和风的观测 建议学时或周数：0.1周
[教学目的与要求]了解气压表和风向风速仪的构造；掌握气压、风的观测方法。
[教 学 方 式]集中实习与分散实习相结合；老师集中讲解，学生分分组进行观测。
[场所及条件要求]校园内实习，水银气压表、轻便三杯风速风向表。
[作 业 要 求]掌握主要仪器的使用原理并会使用测量，分不同时段测量气压和风，并记录系列数据，并做出相应气象要素变化曲线图。
[注 意 事 项]强调实习纪律与实习安全，注意安全；注意保暖，爱护实习仪器与用具。
成绩考核与评定
实习成绩组成：最后成绩主要是实习报告成绩，根据实习表现和实习记录笔记，适当奖励或扣除5-10分。
具体评定方法：
1、实习中积极提出问题或建设性意见者奖励分≤10分；对缺勤路线达20%者，按实习不及格处理。
2、在实习结束时，按上述评定方法，由带队老师进行综合评定。
3、评定成绩及等级：
优秀（90分以上），良好（80-89分），中（70－79分），及格（60-69分），不及格（60分以下）。
4、在成绩评定中，坚持标准，严格要求，实事求是。对不及格者要严肃审定，不及格者必须自理实习经费重新参加一次实习，并达到基本要求，否则不能参加下一阶段的实习。
修订时间2016-3-25 撰稿人：邵凤娈 审核人：解伏菊
