Application of Modern Educational Technology
课程编码：16A04091 学分：2.0 课程类别：专业课（必修）
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：全校师范类本科专业
推荐教材：黄威荣等著，《现代教育技术应用》，教育科学出版社，2015年。
参考书目：张剑平著，《现代教育技术——理论与应用》，高等教育出版社，2006年。
徐福荫,袁锐锷主编，《现代教育技术基础》，人民教育出版社，2005年。
南国农主编，《信息化教育概论》，高等教育出版社,2004年。
马池珠主编，《现代教育技术教程》，山东人民出版社，2010年。
课程的教学目的与任务
通过本课程的教学，使学生理解教育技术的内涵及本质，熟悉国内外教育技术的发展历程，掌握教育技术学的理论基础和基本理论，理解我国《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的基本要求，深入了解现代教育技术的应用领域，从而培养学生的教育技术意识，让学生学会运用教育技术学的思维方式和方法，尝试解决教育教学实践中的具体问题。
该课程的教学任务分为三大部分：第一，介绍教育技术的理论基础，促进学生对教育技术的发展历程、现状、未来趋势的认识，并加强学生对教育技术的学科基础知识的学习；第二，讲授教学资源开发与利用，增强学生使用多媒体教学资源的能力，提高学生处理信息的能力；第三，讲解教学过程设计与评价的相关理论与方法，从而促进学生信息化教学系统设计的能力，增强教学评价能力的培养。
课程的基本要求
1.使学生了解教育技术的发展过程，掌握教育技术的本质，了解并重点掌握相关学习理论、教学理论、传播理论、系统方法，掌握教学设计理论、媒体理论，熟悉教育技术的新型领域。
2.通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，使学生在掌握教育技术知识的基础上，对教育教学以及学习过程中的一些问题能有一定的独立思考能力。
3.要求学生在学完本课程后，了解教育技术学及其领域的基本原理、基本方法与技术，初步历练教学设计、能更好的利用学习资源，初步具备对学习资源、学习过程的管理及评价能力。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章：教育技术概述 建议学时：8
[教学目的与要求]认识技术的本质，了解主体技术、客体技术的特征；理解教育技术的本质；大体了解教育技术学的学科体系。掌握国外教育技术的发展过程；了解视听教学的发展、程序教学的发展、系统化设计教学的发展；掌握程序教学的基本原理；了解国外教育技术学的演化进程。了解国内电化教育的产生与发展；掌握电化教育的重新起步与迅速发展的主要特征；掌握我国教育技术与西方的不同。了解教育技术的发展趋势；掌握教育技术的发展特点；了解教育技术的新兴方向；掌握新世纪的教师需要具备的信息素养与教育技术能力；理解信息技术与课程整合的内涵。
[教学重点与难点]教育技术的本质；程序教学的发展；教师需要具备的信息素养与教育技术能力；信息技术与课程整合的内涵。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 教育技术的基本概念
一、教育技术的本质
二、教育技术学的学科体系
第二节 教育技术的历史沿革
一、教育技术的发展过程
二、教育技术学的演化进程
第三节 教育技术的发展历史
一、电化教育的发展历程
二、国内教育技术的发展状况
第四节 新世纪的教师教育技术能力
一、教师需要具备的信息素养与教育技术能力
二、信息技术与课程整合
第二章：教育技术学的理论基础 建议学时：6
[教学目的与要求]了解学习理论；掌握教学理论；掌握试听和传播理论。
[教学重点与难点]学习与教学的理论；视听传播理论。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 学习理论
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论和建构主义学习理论
三、人本主义学习理论
第二节 教学理论
一、发现教学理论
二、教学最优化理论
第三节 视听教育传播理论
一、视感与听感规律
二、传播类型及其模式
三、掌握教育传播及其原理
第四节 多媒体学习理论
一、经验之塔理论
二、多媒体认知及多媒体教学原则
第三章：多媒体辅助教学 建议学时：6
[教学目的与要求]了解教学媒体的基本概念、特点及功能；理解教育传播媒体基本概念、功能与特性；了解视觉设备、听觉设备、视听设备及其功能；理解并掌握视听媒体的制作过程及具体应用方式。了解多媒体教学模式及其分类；掌握多媒体课件的开发步骤；掌握素材的采集于加工技术；理解多媒体创作及其主要工具；了解知识可视化的概念及其工具；掌握概念图及其应用方法；了解新技术在教育领域中的应用；理解虚拟现实及其在教育领域中的应用；了解人工智能及其在教育教学中的应用。
[教学重点与难点]教学媒体的基本概念、特点及功能；视听媒体的制作过程；多媒体课件的开发步骤；素材的采集与加工技术；多媒体创作的主要工具。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 教育传播媒体
一、基本概念
二、视听媒体设备
三、视听媒体的教学应用
第二节 多媒体辅助教学
一、多媒体教学的基本模式
二、多媒体课件的开发
三、知识可视化及其教学应用
四、新技术的教学应用
第四章：网络教育与远程教育 建议学时：4
[教学目的与要求]了解网络资源的特点；掌握典型的网络资源；掌握网络信息获取与交流的工具与技巧；掌握网络信息检索与交流的方法与技术；了解社交软件的特点及应用范围；了解研究性学习及WebQuest的经典案例。理解远程教育及其影响因素；掌握远程教育的特征；了解远程教育的发展与类型；理解远程学习的影响因素；了解网络课程的特点与实施过程；了解虚拟学习环境的构成；了解远程教育的学习支持服务体系及学习支持服务的管理方法。
[教学重点与难点]网络信息获取与交流的工具与技巧；网络信息检索与交流的方法与技术；网络课程的特点与实施过程。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 网络教育资源及其应用
一、网络信息及其获取与交流
二、社交软件及其教育应用
三、基于网络的研究性学习
第二节 现代远程教育
一、远程教育及其影响因素
二、网络课程与虚拟学习环境
三、远程教育的学习支持服务
第五章：学校现代教育技术环境 建议学时：2
[教学目的与要求]了解校园网络的概念与功能；了解中小学校园网络的应用现状；了解多媒体教室的功能与设计；掌握多媒体教室的系统构成；了解网络机房的构成与布局；了解网络机房的环境要求；了解微格教室的构成及微格教学系统；理解微格教学的实施过程。
[教学重点与难点]多媒体教室的系统构成；多媒体教室的系统构成。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 校园网络
一、校园网络的概念与功能
二、中小学校园网络的应用现状
第二节 多媒体教学环境
一、多媒体教室及其应用
二、网络机房及其应用
二、微格教室及其应用
第六章：教学设计与教学评价 建议学时：6
[教学目的与要求]了解教学设计的含义，掌握教学设计的基本特征；理解教学设计的具体过程；理解教育技术与教学设计的关系；掌握教学设计的基本模式；了解三类教学设计模式；了解教学设计的应用，如信息化教学设计、学科教学设计、活动教学设计、学习方式设计、课程开发设计、远程教育的教学设计等。了解教学设计的信息化工具及其分类；掌握典型的教学设计工具；理解教学设计案例；通过说课训练，进行教学设计练习。了解教学评价概念与特征；理解教学评价的功能与类型；掌握教学评价技术工具；了解教学过程的评价和教学资源的评价；理解教育技术在教学评价中的具体应用；理解学习反应信息采集与分析工具、电子档案袋评价技术及在线测验与分析工具等。
[教学重点与难点]教学设计的具体过程；说课流程；教育技术在教学评价中的具体应用。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论为辅。
[授 课 内 容]
第一节 教学设计
一、教学设计及其基本过程
二、教学设计的信息化工具
三、教学设计案例
第二节 教学评价及其应用
一、教学评价的概念机技术
二、教育技术在评价中的应用
撰稿人：谢娟 审核人：陈功香
