《水资源利用课程设计》教学大纲

Water Resources Utilization Curriculum Design

课程编码：21A43010 课程类别：集中实践课程 学分： 2.0

计划学时：2周 课程属性：课程设计

适用专业：水文与水资源工程

教学目的与任务

课程设计是对课程理论教学的一次全面总结和巩固，也是课程实践教学的重要环节。学生在教师指导和帮助下运用所学到的课程知识和技能，进行一次较为完整的解决实际问题的训练。

根据指导教师指定的课程设计题目和所提供的课程设计基本资料，学生在综合分析所学理论知识和查阅大量文献的基础上，选择合适的理论方法，准确计算、科学设计，并最终撰写课程设计报告，绘制相关图件。通过课程设计培养学生解决实际问题的能力和对所学基本知识的综合应用能力。

教学基本要求

(1)认真阅读课程设计的任务及要求，分析提供的课程设计基本资料，掌握建设项目水资源论证报告编制过程中涉及到的基本理论和基本方法。

（2）熟悉建设项目水资源论证报告编写内容及要求，并在教师指导下学习编写建设项目水资源论证报告。

(3)在课程设计过程中，对待疑难问题，一方面向指导教师请教，—方面查阅相关文献，提高自己解决问题的能力，另外，同学们之间也可以相互讨论。对待疑难问题要多方面寻求解决的途径，并最终能够设法解决。

(4)要求学生认真对待课程设计。课程设计在一定程度上是实际工作的演练。因此，要求学生工作态度要细致认真，工作作风要踏实努力，工作方法要科学严谨，从而真正达到课程设计的目的。

教学内容、方式及过程安排

总项目：嵩山水库供水工程水资源论证 建议学时或周数：2周

项目一： 建设项目水资源论证介绍 建议学时或天数：1天

[教学目的与要求]掌握建设项目水资源论证的主要内容包括水资源分析范围、区域水资源开发利用现状、建设项目取用水合理性分析、取水论证、 取水与退水影响论证。

[教 学 方 式]集中授课

[场所及条件要求]计算机教室

[作 业 要 求]分组，按《建设项目水资源沦证导则(试行)》(SL/Z322—2005)的规定，撰写嵩山水库供水工程水资源论证的大纲。

项目二：嵩山水库供水工程水资源论证报告编制依据、原则及要求 建议学时或天数：1天[教学目的与要求]要求学生了解水资源论证报告编制的主要依据,从法律、法规、条例、规范和嵩山

水库供水工程的有关技术资料等。并且理解编制的原则和要求。

[教 学 方 式]分组上机练习

[场所及条件要求]计算机教室

[作 业 要 求]熟悉建设项目有关的基本资料，开始撰写第一章内容。

项目三：嵩山水库供水工程水资源论证报告主要内容 建议学时或天数：7天

[教学目的与要求]撰写(1)建设项目所在区域水资源状况及开发利用分析。分析范围内的水资源情况、水功能区划情况，开发利用程度和用水水平分析，评价是重点，选取的指标要有针对性。(2)建设项目取用水合理性分析。取水合理性分析：进行用水工艺、用水指标，注意用水指标的比较(同行业、国内外)，改扩建前后指标的比较。(3)建设项目取水水源论证。地表水源可供水量计算和取水可靠性分析。(4)建设项目取水和退水影响论证。

[教 学 方 式]分组上机练习

[场所及条件要求]计算机教室

[作 业 要 求]按导则要求，完成并撰写报告。

项目四：嵩山水库供水工程水资源论证报告汇报与评分 建议学时或天数：1天

[教学目的与要求]根据分组情况，各组选派一人代表汇报，其余各组所有学生和老师分别评分，最后老师汇总，给定各组成绩。

[教 学 方 式]多媒体讲演

[场所及条件要求]计算机教室

[作 业 要 求]

成绩考核与评定

本课程设计满分为100分，考核的方式为设计报告成绩与平时成绩之和。

考核方法:设计报告占成绩单70%，上机表现和出勤率占30%

修订时间 2016.3.25 撰稿人：王维平 审核人：桑国庆